แบบทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง กลอนแปด

คำชี้แจง จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. คำสุดท้ายของวรรคส่งนิยมใช้เสียงวรรณยุกต์ใด
ก. โท
ข. เอก
ค. สามัญ
ง. จัตวา

2. “จึงควรไทยสามัคคีเพื่อพี่น้อง ร่วมปกป้องความเป็นไทยมิให้หาย” คำในข้อใดเป็นสัมผัสนอกในบทประพันธ์
ก. ไท – ให้
ข. น้อง – ป้อง
ค. ปก – ป้อง
ง. สามัคคี – พี่

3. ข้อใดเรียงลำดับได้ถูกต้อง
ก. รับ รอง สดับ ส่ง
ข. รอง รับ สดับ ส่ง
ค. สดับ รับ รอง ส่ง
ง. สดับ รอง รับ ส่ง

4. ข้อความในข้อใดควรเป็นวรรครับ
ก. ตูมตั้งบังใบอรชร
ข. นิลบลพ้นน้ำขึ้นรำไร
ค. น้ำใสไหลเย็นเห็นตัวปลา
ง. ว่ายแหวกปทุมาอยู่ไหวไหว

5. “ไทยยืนหยัดพึ่งภัยได้……………ด้วยสืบเนื่องพระบารมีจักกรีวงศ์” ข้อความใดต่อไปนี้ ควรเติมลงในช่องว่างให้ได้ใจความชัดเจน
ก. ลือเลื่อง
ข. รุ่งเรือง
ค. ประเทือง
ง. ไม่สิ้นเปลือง

6. “เฝาถนอมกลอมเกลี้ยงไมเลี่ยงหลบ
ขาวปลาครบแมจัดหามาทั้งสิ้น
แมนเหนื่อยยากลําบากเนื้อหยาดเหงื่อริน
ลูกมีกินสุขกายสบายพอ”
บทรอยกรองขางตนนี้กลาวถึงเรื่องใด
ก. ความรักของหนุมสาว
ข. ความรักของแมที่มีตอลูก
ค. ความรักของลูกที่มีตอแม
ง. ความทุกขของแมที่ตองเลี้ยงลูก

7. จากบทรอยกรองขอ 6 ขอใดเปนสัมผัสใน
ก. สิ้น-ริน
ข. ริน-กิน
ค. หลบ-ครบ
ง. เกลี้ยง-เลี่ยง

8. คำตอบใดคือคำสัมผัสระหว่างบทของคำประพันธ์ต่อไปนี้
“จำเรียงรักษ์อักษรผ่านกลอนกาพย์ บ่งซึ้งซาบรสกวีศรีสยาม
สุนทรภู่ ครูกลอนกระฉ่อนนาม ทั่วเขตคามคราอ่านพล่านอารมณ์
ทั้งแว่วหวานตาลหยดมดตอมไต่ โอดอาลัยโศกเศร้าเคล้าทุกข์ถม
ไหลลดเลี้ยวทะเล้นล้วนโลมลม พอกเพาะบ่มสั่งสอนแทรกซ้อนธรรม”
ก. สยาม – นาม
ข. นาม – คาม
ค. รมณ์ – ถม
ง. ถม – ลม

9. ข้อใดมีสัมผัสระหว่างวรรค
ก. นำกลกลอนลีลามาเชิดชู ตามแบบครูชี้แนะให้แกะรอย
ข. พรมชีวิตชุ่มชื่นให้พืชพันธุ์ มอบแมกไม้มวลมนุษย์สุดพรรณนา
ค. แก้วประกายพรายพร่างทางกลอนแก้ว วามวับแวมวาดลายไว้งามหรู
ง. ละอองโปรยเปียกปอนตอนเย็นย่ำ สายฝนพรมพรูพร่างสร้างสุขสรรค์

10. วรรคใดมีสัมผัสในที่เป็นสัมผัสสระและสัมผัสอักษรเด่นชัดที่สุด
ก. ไพเราะคำนำใจให้เป็นสุข
ข. ปราศจากทุกข์ได้เพียงเสียงเสนาะ
ค. อันร้อยกรองพ้องเสียงเพียงจำเพาะ
ง. ไทยสืบเสาะสานเสกเอกลักษณ์

เฉลย